Il contesto ambientale e sociale in cui le persone, e in particolare i giovani, vivono può condizionare in misura determinante la “performance” dell’individuo: si parla infatti, a seconda dei casi, di “contesto barriera” o “facilitatore”. Non sorprende dunque che l’OMS” definisca e consideri la persona in modo globale con il termine “Biopsicosociale” intendendolo come un sistema complesso e interconnesso in cui interagiscono diversi “fattori” personali e ambientali, in un’ottica di salute e “funzionamento”.
Regione Piemonte ha pubblicato un nuovo bando proprio per contrastare i fattori che possono essere causa di disagio nello sviluppo e nella formazione degli individui, con l’obiettivo di ridurre fenomeni come la povertà educativa, intesa come difficoltà di accesso ad opportunità di crescita e di sviluppo, e determinata da situazioni socio-economiche, condizioni geografiche ed abitative, caratteristiche bio-psichiche, legate ed accentuate dalle recenti crisi economiche e pandemiche.
In particolare, il bando mira a:
- contrastare l’abbandono scolastico e il ritiro sociale
- prevenire e gestire situazioni di disagio bio-psico-sociale
- creare rete tra famiglie, scuola, territorio
- progettare percorsi per il recupero degli studenti a rischio dispersione scolastica e ritiro sociale
- promuovere apprendimenti e benessere emotivo.
DOTAZIONE FINANZIARIA
Il bando ha una dotazione finanziaria pari a 430.000,00 € di cui 150.000,00 € per l’annualità 2022, 165.000,00 € per il 2023 e 115.000,00 € per il 2024. Verranno selezionati e finanziati massimo 20 progetti biennali per un contributo di € 21.500,00 a progetto, di cui 4 progetti riservati ai comuni sino a 5.000 abitanti.
I soggetti proponenti potranno prevedere anche un co-finanziamento.
BENEFICIARI
Possono partecipare al bando i Comuni piemontesi in rete con almeno un’istituzione scolastica statale o paritaria (Scuole Primarie, Secondarie di primo grado) ed eventuali altri soggetti territoriali: consorzi dei servizi socio-assistenziali, enti e soggetti del terzo settore, ecc..).
AZIONI FINANZIABILI
I progetti possono prevedere l’attivazione di percorsi educativi e la creazione o lo sviluppo di servizi e spazi scolastici e/o extra-scolastici. A titolo esemplificativo:
- progettare percorsi inclusivi tenendo presente le concrete esigenze formative degli alunni, sviluppando le competenze chiave utili per l’accesso sociale e occupazionale (potenziare la lingua italiana, le lingue straniere, competenze digitali, matematica e scienze tecnologiche, metacognitive, sociali, ecc. ..);
- attivare interventi di gruppo e/o personalizzati (doposcuola, interventi di contatto di strada, o altro);
- creare dei percorsi e degli spazi per studenti BES con il coinvolgimento di esperti in diverse tipologie di disabilità o disturbi evolutivi
- creare spazi e modalità affinché i bambini e i ragazzi possano esprimere ed elaborare esperienze e situazioni di disagio (compresi i vissuti connessi alla pandemia).
SCADENZA: 11 novembre 2022
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